Pressemitteilung

Wie reagieren Hochschulen auf neue Herausforderungen bei der Gestaltung der Lernwelt Hochschule? Gibt es grundlegende Konzepte oder nur Einzelfalllösungen? Wie sieht die Gestaltung von physischen, digitalen und hybriden Lernräumen an den Hochschulen der Zukunft aus? 

Vom 7. bis 8. November fand die Abschlussveranstaltung des Verbundprojekts Energieeffizienz und CO₂-Einsparung an Hochschulen (ECHO) in Hannover statt.

„Zugang für alle lebendig erleben“: Am 10. und 11. September 2018 schauten die Teilnehmer des diesjährigen Forums Hochschulbau des HIS-Instituts für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) aus unterschiedlichen Perspektiven auf Barrieren an einer Hochschule.

Die Rollen der Landesbaubetriebe und Hochschulen im Spannungsfeld Sanierungsstau zwischen dynamischen Gebäudeanforderungen und begrenzten Mitteln im Hochschulbau sind zentrales Thema der ersten Ausgabe der Online-Publikationsreihe HIS-HE:Medium, die das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) herausgibt.

Mit der exponentiell wachsenden Fülle an Daten kam zunehmend der Wunsch nach einer systematischen Nutzung der Daten in Organisationen auf. Neue Ansätze der Datenanalyse und automatisierten Wissensproduktion führten dabei sowohl zur Entstehung des Berufsfelds „Data Scientist“ als auch zur Etablierung der Datenwissenschaft auf akademischer Ebene. Welchen Beitrag leisten Hochschulen zur Deckung der Nachfrage nach Data Science-Experten? Welche Potenziale bietet Data Science für die Hochschulentwicklung? Welche Impulse können Hochschulen zur Reflexion der gravierenden Herausforderungen geben, die mit neuen Formen der Datenanalyse verbunden sind? Diesen und ähnlichen Fragen geht die Studie „Vermittlung von Datenkompetenzen an den Hochschulen: Studienangebote im Bereich Data Science“ nach.

Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) lädt am 19. September 2018 zur Fachtagung „Data Science in Studium und Lehre 2018“ nach Hannover. Die Veranstaltung „Bildung für das digitale Zeitalter: Studienangebote im Bereich Data Science“ befasst sich mit der neuen Rolle der Hochschulen bei der Deckung des Fachkräftebedarfs im Bereich der DatenspezialistInnen und geht auch der Frage nach, wie Hochschulen künftig selbst von neuen Möglichkeiten im Bereich der Datenanalyse profitieren können.

Eine Studie, die der VDI, das DZHW und HIS-HE gemeinsam durchgeführt haben, zeigt den Status quo der ingenieurwissenschaftlichen Curricula an Hochschulen in Deutschland im Hinblick auf die Digitale Transformation auf. Die Studie dokumentiert, dass die Digitalisierung sich als Querschnittsthema in ingenieurwissenschaftlichen Curricula breiter niederschlagen sollte. Die Studie wird am 2. April 2019 auf der Hannover Messe vorgestellt. 

Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) lädt vom 10. bis 11. September 2018 zum Forum Hochschulbau nach Hannover: Die Veranstaltung „Weg frei! Für eine Hochschule ohne Barrieren“ fokussiert auf die Barrierefreiheit im Hochschulbau mit Schwerpunkt auf Schnittstellen und Übergänge zu weiteren Maßnahmen – sowohl bei den Prozessen als auch an den Räumlichkeiten.

Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) organisiert am 4. und 5. September 2018 in Hannover die dritte Fachtagung „Strategische Entwicklung von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften“. Zentrale Themen der Tagung sind die Fachbereichsentwicklung, Forschungsstrategien und innovatives Hochschulmanagement an HAW.

Energie und Nachhaltigkeit, Kosten und Finanzierung, Energie- und Klimaschutzprojekte sowie Energieeffizienz-Werkzeuge standen im Mittelpunkt der Veranstaltung. 80 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus dem Hochschulbereich, aus Forschungseinrichtungen und öffentlichen Verwaltungen informierten sich über aktuelle Entwicklungen im Bereich Energie und nutzten die gebotenen Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch und zur Vernetzung.