Dr. Maren Lübcke

Dr. Maren Lübcke

Projekte

Laufende Projekte

OER-Portal twillo (Phase II) Krisenmanagement nach Cyber-Angriffen

2026

Auswertung der Förderanträge „Lehrarchitektur 2025″ | Stiftung Innovation in der Hochschullehre

2025

Lagebild: KI-Nutzung in Studium und Lehre Auf der Suche nach KI-Use-Cases in der Hochschullehre Institutionelle Evaluation des eTeach-Netzwerks Thüringen

2024

Forum Krisenmanagement nach Cyber-Angriffen an Hochschulen Entwicklung einer Digitalisierungsstrategie an der Alice Salomon Hochschule Berlin Wirkungen und Weiterentwicklung von Peer-to-Peer-Beratungsansätzen

2023

Forum Konfliktmanagement und Mediation 2023 HFD Studie CIO OER-Portal Niedersachsen

2022

Forum Konfliktmanagement und Mediation 2022 Corona@Hochschule (Hochschulleitungsbefragung) Studienindividualisierung durch digitale, datengestützte Assistenten – SIDDATA

2021

Chancen und Herausforderungen der Qualitätssicherung von OER (Online-Veranstaltung)

2019

Studie zum Bildungsverständnis im europaweiten Vergleich Internationales Horizon-Scanning: Trendanalyse zur digitalen Hochschulbildung

2018

Fachtagung Data Science in Studium und Lehre 2018

Dr. Maren Lübcke

Publikationen

2026

Die KI-Nutzung in Studium und Lehre

2025

New Work an Hochschulen Warum Cyberkriminelle oft Hochschulen angreifen HIS-HE:Magazin 2|2025 Krisenmanagement nach Cyber-Angriffen an Hochschulen – Tagungsband 2024 Cybersicherheit an Hochschulen: Föderale Ansätze und (gemeinsame) Wege HIS-HE:Magazin 1|2025 Wie KI Studium und Lehre verändert Crisis management after cyber-attacks

2024

Mit Digitalen Studienassistenzsystemen durchs Studium Peer-to-peer-Strategieberatung HIS-HE:Magazin 1|2024

2023

Open Educational Resources an den Hochschulen stärken Krisenmanagement nach Cyber-Angriffen – Handlungsempfehlungen HIS-HE:Magazin 2|2023 Akteure des digitalen Kulturwandels an der Schnittstelle von Lehre und Verwaltung Vom Krisenmodus zur Zukunftsgestaltung: Digitalisierung von Studium und Lehre in Reaktion auf die Corona-Pandemie HIS-HE:Magazin 1|2023 New Work: Wie „neu“ ist dieses Neu? Künstliche Intelligenz zur Studienindividualisierung. Der Ansatz von SIDDATA.

2022

A User Focused Approach to Developing a Digital Study Assistant through a Mixed Methods Design HIS-HE:Magazin 2|2022 Impact of the COVID-19 pandemic on the digitalization and strategic development of German universities Reimagining the Future of Higher Education Teaching Unboxing Impacts – Die Auswirkungen von Forschungs- und Entwicklungsprojekten auf Hochschulen als Organisation Vortrag: New Work in der Hochschulkommunikation – ein Exkurs aus Theorie und Praxis HIS-HE:Magazin 1|2022 Der Design-Thinking-Ansatz als Kreativtechnik in virtuellen Workshops Zukunftskonzepte in Sicht? Zukunftskonzepte für Lehre und Studium in Sicht?

2021

Magazin für Hochschulentwicklung 2|2021 Vortrag: Trends in Higher Education Development in the Age of Digitalisation: Studies and Activities at a Glimpse Qualitätsentwicklung für freie Lehr- und Lernmaterialien Vielfältige Herausforderungen in der Pandemie

2020

Corona@Hochschule Higher Education Landscape 2030. A Trend Analysis Based on the AHEAD International Horizon Scanning Magazin für Hochschulentwicklung 1|2020

2019

Magazin für Hochschulentwicklung 2|2019 Things to Come. Digitalisierung und Bildungsteilhabe. Eine Trendanalyse zur Hochschulbildung der Zukunft Studienangebote im Bereich Data Science Bildungsverständnis im europaweiten Vergleich AHEAD – Internationales Horizon-Scanning: Trendanalyse zu einer Hochschullandschaft in 2030

2018

Magazin für Hochschulentwicklung 2|2018 Vermittlung von Datenkompetenzen an den Hochschulen: Studienangebote im Bereich Data Science