Pressemitteilung

Die Hochschultypen Universität und Fachhochschule allein reichten nicht mehr aus, um die gewachsene Vielfalt der individuellen und gesellschaftlichen Erwartungen an akademische Einrichtungen erfüllen zu können, so der Wissenschaftsrat in seinen jüngst in Lübeck verabschiedeten Empfehlungen zur Differenzierung der Hochschulen in Deutschland. Vor allem auch mit Blick auf die wachsende und heterogener werdende Zahl von Studierenden seien mehr alternative Hochschulformen notwendig.

Die Reform der Bologna-Reform wird derzeit viel diskutiert. Viele Hochschulen überarbeiten und optimieren anhand der in den letzten Jahren gewonnenen Erfahrungen aktuell ihre Studienstrukturen. Die Universität Bielefeld ist noch einen Schritt weitergegangen: Neben der inhaltlichen und strukturellen Weiterentwicklung ihrer Studienangebote stellte sie auch die organisatorische Unterstützung für Studierende und Lehrende auf den Prüfstand.

Das rote Band ist durchschnitten: Zum 1. September 2010 fiel der Startschuss für das neue HIS-Institut für Hochschulforschung, das an die Stelle des bisherigen Unternehmensbereichs Hochschulforschung trat und mit rund 70 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern das größte Hochschulforschungsinstitut in Deutschland darstellt.

Die HIS Hochschul-Informations-System GmbH informiert seit 1989 kontinuierlich viermal jährlich im HIS:Mitteilungsblatt über aktuelle Entwicklungen zum Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz in Hochschulen. Das Mitteilungsblatt liefert Berichte zu erprobten und innovativen Erfahrungen aus der Praxis und bezieht Position zu virulenten Fragestellungen.

Viele Studierende, die einen Teil ihres Studiums oder das ganze Studium im Ausland verbringen möchten, stehen vor der Frage, wie sich der Aufenthalt finanzieren lässt. Nicht selten scheitern die Plänen am mangelnden Geld. Welche Fördermöglichkeiten innerhalb Europas bestehen, hat die Website „ScholarshipPortal“ nun erstmals zusammengetragen. Den Studierenden soll damit die Orientierung erleichtert werden.

Computer Aided Facility Management, kurz CAFM, gilt als Muss für ein effizientes Gebäudemanagement. Auch die Hochschulen diskutieren dieses Thema intensiv. Doch wie sieht die CAFM-Praxis dort aus? Vier Hochschulen stellten Ende September auf dem 1. Forum CAFM der HIS Hochschul-Informations-System GmbH in Hannover ihre Lösungen vor.

Im Zuge eines von der Leuphana Universität Lüneburg organisierten fünftägigen Higher Management Seminars für Schweizer Fachhochschulleitungen besuchten am 30. September 11 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus neun Schweizer Fachhochschulen die HIS GmbH, um sich über das Tätigkeitsspektrum von HIS sowie über das deutsche Hochschulwesen im Allgemeinen und über die Messung von Qualität im Besonderen zu informieren. Fazit der Schweizer Runde: “Wichtig ist, dass man sich kennt.”

Problemlöser, Prozessmanager, Unterstützer – fachlich wie kommunikativ müssen Sicherheitsfachkräfte (Sifa) an Hochschulen immer mehr leisten. Spätestens 2011 wird die Diskussion um ihre Rolle mit veränderter Gesetzeslage noch weiter anziehen. Bereits auf dem diesjährigen Forum „Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz in Hochschulen“ diskutierten die rund 90 teilnehmenden Expertinnen und Experten das Thema angeregt.

Konfliktmanager sind im universitären Feld Pioniere. Bislang haben erst wenige Hochschulen in Deutschland ein systematisches Konfliktmanagement eingeführt und nutzen das Verfahren der Mediation. Doch der Bedarf nach professionellem Konfliktmanagement in Hochschulen wächst. Darüber waren sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer beim ersten Netzwerktreffen Mediation einig. Zu diesem Treffen hatte die HIS Hochschul-Informations-System GmbH am 10. September nach Hannover eingeladen.

Computer Aided Facility Management, kurz CAFM, steht an den Hochschulen hoch im Kurs. Dies zeigte 2009 eine Online-Befragung der HIS Hochschul-Informations-System GmbH unter den Verantwortlichen der technischen Abteilungen. Das aktuelle HIS:Forum Hochschule greift die Ergebnisse auf und zeigt, in welchen konkreten Schritten ein CAFM-System systematisch und wirkungsvoll an der Hochschule eingeführt werden kann.