Pressemitteilung

Mit Blick auf die steigenden Studienangebote in Deutschland setzt sich ein aktueller Beitrag des HIS-Instituts für Hochschulentwicklung (HIS-HE) mit der Frage auseinander, in welchen Bereichen des Hochschulsystems eine Stagnation der Studienanfänger:innenzahlen zu beobachten ist und in welchen Bereichen sich ein expandierender Trend abzeichnet. Auf Basis der Daten des Statistischen Bundesamtes lässt sich erkennen, dass es Bereiche gibt, in denen die Studienanfänger:innenzahlen in den letzten Jahren weiter steigen, während in anderen Bereichen, die Studienanfänger:innenzahlen stagnieren oder gar sinken.

Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) begleitet seit 2020 das Projekt „Studienstart Ruhr“. Die Ergebnisse und Erfahrungswerte werden am 24.11.2022 in einer praxisorientierten Tagung vorgestellt.

Die Veranstaltung wurde vom 26. – 28. September 2022 zum 17. Mal in sehr guter gemeinsamer Kooperation mit der TU Clausthal durchgeführt. Vom 26. bis 28. September 2022 fand bereits zum 17. Mal das Forum „Abfallentsorgung in Hochschulen“ des HIS-Instituts für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität Clausthal statt. Die über…

Beim 15. Forum Gebäudemanagement des HIS-Instituts für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) ging es in diesem Jahr um eine praxisorientierte Betrachtung unterschiedlicher Blickwinkel zum Thema: Umgang mit Verantwortung im Gebäudemanagement an Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen.

Vom 27. bis 29. Juni 2022 trafen sich 100 Interessierte aus allen für den Themenbereich relevanten Bereichen aus Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Ministerien in Clausthal-Zellerfeld zu einem umfassenden Tagungsprogramm, hervorragend organisiert durch Maria Schütte und ihrem Team der Stabsstelle Weiterbildung und Veranstaltungsmanagement der TU Clausthal und präsentiert durch Ralf-Dieter Person vom HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE).

Zahlreiche Veranstaltungsformate mussten infolge der Corona-Pandemie in ein virtuelles Format transformiert werden. Auch HIS-HE sah sich in dem Verbund-Forschungsprojekt „Studienindividua­lisierung durch digitale, datengestützte Assistenten“ (SIDDATA), das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wurde, im Frühjahr 2020 der Herausforderung gegenüber, ein Design Thinking-basiertes Workshopkonzept, das für Fokusgruppengespräche mit Studierenden genutzt werden sollte, in ein virtuelles Setting zu übertragen. Ziel der Workshops war, innovative Ideen für die Weiterentwicklung des digitalen Studienassistenten zu erarbeiten. Die virtuellen Design Thinking-Workshops wurden von den Studierenden der beteiligten Universitäten sehr gut angenommen. HIS-HE stellt das innovative Workshopkonzept in einer Publikation näher vor.

Eine Arbeitstagung des HIS-Instituts für Hochschulentwicklung e. V. in Kooperation mit der Technischen Universität Clausthal vom 26. bis 28.09.2022 in Clausthal-Zellerfeld.

Die Veranstaltung „Diversity an Hochschulen – Chancen und Herausforderungen“ des HIS-Instituts für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) hat ein breitgefächertes Einstiegsangebot gemacht. Im Rahmen der ausgebuchten Tagung in Präsenz wurde der Status Quo von Diversity-Management an Hochschulen beleuchtet, ein konkretes Auditierungsverfahren betrachtet und äußere Einflussfaktoren im Rahmen der Hochschulförderung dargestellt. Hierbei kamen sowohl externe Expert:innen als auch konkret involvierte Fachakteur:innen der Hochschulpraxis zu Wort. Die Reihe soll mit wechselnder Schwerpunktsetzung fortgesetzt werden.

Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG) ist das zentrale rechtliche Instrument für die befristete Beschäftigung im deutschen Wissenschaftssystem. Die gesetzlichen Bestimmungen wurden im Jahr 2016 novelliert. Ein wichtiges Ziel war es, unsachgemäße Kurzbefristungen zu vermeiden und dadurch die Verlässlichkeit der befristeten Beschäftigung zu erhöhen. Die InterVal GmbH (Berlin) und das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e.V. (Hannover) haben die Auswirkungen des geänderten WissZeitVG untersucht. Die Evaluation hat eine positive, jedoch noch keine nachhaltige Veränderung der Vertragslaufzeiten festgestellt.

Das Thema Gesundheit von Hochschulangehörigen – Beschäftigte sowie Studierende – ist für die Zukunft ein zentraler Erfolgsfaktor für Hochschulen. Ein ganzheitliches Gesundheitsmanagement und eine nachhaltige Verankerung in der Organisation gewinnen zunehmend an Bedeutung. Eine zentrale Aufgabe in der Organisation des Gesundheitsmanagements ist es, Entwicklungspotenziale mittels einer gezielten und strukturierten Reflexion stetig zu erkennen.