Pressemitteilung

In Deutschland gibt es einen dramatischen Mangel an IT-Fachkräften. Im Dezember 2011 habe es rund 30.500 offene Stellen gegeben – ein Anstieg um fast 50 Prozent innerhalb eines Jahres, teilte der Verein Deutscher Ingenieure (VDI) mit. Gleichzeitig sank die Zahl der arbeitslos gemeldeten Informatiker(innen) um 1.400 auf 6.050. Das entspricht einer Arbeitslosenquote von 3,1 Prozent.

Flächen stellen nach Personal die zweitwichtigste Ressource von Hochschulen dar. Flächenzuweisungen werden jedoch bei weitem noch nicht so systematisch gesteuert wie Personal. Wie eine professionelle, zielgerichtete und hochschulgerechte Flächensteuerung an deutschen Hochschulen in Zukunft erfolgen kann, erforschen jetzt Wissenschaftler(innen) der HIS Hochschul-Informations-System GmbH und der Bauhaus-Universität Weimar gemeinsam.

Moderne Technologien durchdringen immer stärker alle Arbeits- und Kommunikationsprozesse in Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Mit dem 2. Forum IT & Organisation in Hochschulen bietet die HIS Hochschul-Informations-System GmbH eine Plattform für Interessierte, sich im Dialog mit dem Zusammenspiel von Organisationsentwicklung und Hochschul-IT kritisch auseinanderzusetzen.

Auch nach 2015 wird die Zahl der Studienanfängerinnen und Studienanfänger auf hohem Niveau bleiben. Dies ist das Ergebnis einer neuen Vorausberechnung der Kultusministerkonferenz (KMK), die heute erschienen ist. Bisher waren die Länder davon ausgegangen, dass sich die Lage an den Hochschulen mit dem Ende der zweiten Phase des Hochschulpaktes wieder entspannen werde. Nun rechnen die Kultusminister(innen) damit, dass im Vergleich zu ihrer Prognose aus dem Jahr 2009 bis 2020 rund 750.000 zusätzliche Studienanfänger(innen) an die Hochschulen strömen werden.

Obwohl das Jahr 2009 in Deutschland von der Wirtschafts- und Finanzkrise und deren Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt gekennzeichnet war, ist den Hochschulabsolventinnen und -absolventen dieses Jahrgangs der Berufseinstieg gut gelungen.

Die Verwaltung der Deutschen Sporthochschule Köln (DSHS) hat sich entschlossen, ein Qualitätsmanagement-System für die Verwaltung aufzubauen. Um in einem ersten Schritt bestehende Stärken und Verbesserungspotenziale aufzuspüren, hat die DSHS eine Kundenbefragung durchgeführt – und den Service der Verwaltung unter die Lupe genommen. Beraten wurde sie dabei vom Arbeitsbereich Hochschulmanagement der HIS Hochschul-Informations-System GmbH.

Die Anforderungen an Hochschullehrer(innen) steigen mit der zunehmenden Diversität der Studierenden. Das Team der Internen Fortbildung und Beratung (IFB) der Ruhr-Universität Bochum hat einen „Downloadcenter für inspirierte Lehre“ geschaffen. Unter dem Motto „Lehre laden“ bietet das Webportal Lehrenden ansprechend aufbereitete Materialien zur Weiterbildung und Einübung guter Lehrpraxis. Dafür gab es nun die „Hochschulperle“ des Monats Januar.

Die Rahmenbedingungen an Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen ändern sich – die Anforderungen wachsen. Die Verantwortlichen im Gebäudemanagement nehmen eine Vielzahl von verschiedenen Rollen wahr, um diese Aufgaben zu bewältigen. Wie die Steuerung im Gebäudemanagement am besten gelingt, will die HIS Hochschul-Informations-System GmbH im 5. Forum Gebäudemanagement in Hannover zur Diskussion stellen.

Mit welchen Kosten muss für die Ersteinrichtung eines Hochschulbaus gerechnet werden, um eine arbeitsfähige und zeitgemäße Ausstattung zu gewährleisten? Die HIS Hochschul-Informations-System GmbH liefert mit ihrer neuen Publikation „Ersteinrichtungskosten von Hochschul- und Forschungsgebäuden“ gleich mehrere neue, flächenbezogene Ersteinrichtungskennwerte für die Kostenplanung verschiedener Hochschulgebäudetypen.

Kleine Fächer stehen in Zeiten von Studienreform und Exzellenzinitiative vor großen Herausforderungen. Wenn Einsparungen nötig werden, sind sie häufig besonders gefährdet. Das Projekt „Kartierung der Kleinen Fächer“ an der Universität Potsdam hat die deutsche Hochschullandschaft vermessen und sowohl den Bestand der kleinen Fächer überprüft als auch analysiert, wie sie sich in den letzten Jahren entwickelt haben. Das Resümee: Summa summarum ist die Entwicklung stabil, beim Blick auf die einzelnen Fächer zeigen sich aber deutliche Unterschiede.