Im Rahmen der 12. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Hannover, 31. März 2017. Neue Abhängigkeiten, Anforderungen und Kommunikationsbedarfe. Digitalisierung der Hochschulen: Forschung, Lehre und Administration. Veröffentlichungsdatum 31.03.2017 Autor:innen Imke Jungermann, Klaus Wannemacher, Harald Gilch
Mehr lesenOrganisation digitaler Lehre in den deutschen Hochschulen
Arbeitspapier Nr. 21. Hochschulforum Digitalisierung (21/2019) Im Auftrag der Themengruppe “Governance & Policies” koordiniert von der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) im Hochschulforum Digitalisierung Veröffentlichungsdatum 19.06.2016 Autor:innen Klaus Wannemacher.Unter Mitwirkung von Imke Jungermann, Sven Osterfeld, Julia Scholz und Anna von Villiez Inhalt Die Ausgabe ist auf der Seite des Hochschulforum Digitalisierung oder hier zu finden.
Mehr lesenForum Prüfungsverwaltung 2015
Prüfungsverwaltung gestalten: Alltägliche Aufgaben meistern, Herausforderungen angehen, Qualität sichern Dokumentation einer Fachtagung Veröffentlichungsdatum 22.05.2016 Forum Hochschulentwicklung 2|2016 Autor:innen Anton Basic, Dorothee Polte, Leonore Schulze-Meeßen, Urte Ketelhön, Imke Jungermann, Klaus Wannemacher, Madlen Karasch, Markus Glöckner, Monika Kochanowski, Friederike Schneider, Helge Braunholz, Stefan Franke, Stefan Götze, Lejla Starcevic-Srkalovi Inhalt Downloads forum-pruefverw-201503.pdf
Mehr lesenDigitale Lernszenarien im Hochschulbereich
Arbeitspapier Nr. 15. Hochschulforum Digitalisierung (15/2016) Im Auftrag der Themengruppe “Innovationen in Lern- und Prüfungsszenarien” koordiniert vom CHE im Hochschulforum Digitalisierung. Veröffentlichungsdatum 17.01.2016 Autor:innen Klaus Wannemacher, Imke Jungermann, Julia Scholz, Hacer Tercanli, Anna von Villiez Inhalt Inhaltverzeichnis 1. Executive Summary 2. Hintergrund der Studie 3. Internationale Bestandsaufnahme digitalisierter Lernelemente und -formate3.1. Blended Learning versus onlinebasierte Veranstaltungsformate3.2. Digitalisierte Lernelemente und -formate…
Mehr lesenMagazin für Hochschulentwicklung 2|2015
Veröffentlichungsdatum 20.12.2015 Autor:innen Dorothee Polte, Uwe Krüger, Jana Stibbe, Urte Ketelhön, Imke Jungermann, Marcelo Ruiz, Klaus Wannemacher, Bernd Vogel, Ralf Tegtmeyer, Friedrich Stratmann, Ralf-Dieter Person, Joachim Müller, Peter Altvater Inhalt Downloads mag-201502.pdf
Mehr lesenVortrag: MOOCs als Treiber für (interdisziplinäre) Kooperation?
Im Rahmen der Interdis 2015: DeLFI 2015/GMW 2015 “Digitale Medien und Interdisziplinarität: Herausforderungen, Erfahrungen und Perspektiven” an der Ludwig-Maximilians-Universität München, 03.09.2015 Veröffentlichungsdatum 03.09.2015 Autor:innen Imke Jungermann, Klaus Wannemacher
Mehr lesenMOOCs als Treiber für (interdisziplinäre) Kooperation?
In: Nistor, N. & Schirlitz, S. (Hrsg.) (2015): Digitale Medien und Interdisziplinarität. Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven. Münster et al.: Waxmann. Veröffentlichungsdatum 19.07.2015 Autor:innen Imke Jungermann, Klaus Wannemacher
Mehr lesenOrganisation der Prüfungsverwaltung
Workshop des Arbeitskreises Prüfungsverwaltung 2014 im Rahmen der HIS-Nutzertagung “Prüfungs- und Veranstaltungsmanagement” in Potsdam am 24. Juni 2014. Veröffentlichungsdatum 24.06.2015 Autor:innen I. Jungermann, M. Glöckner, & K. Schimpf
Mehr lesenMOOCs from the Instructors’ Perspective
In: Lebrun, M.; Ebner, M.; de Waard, I. & Gaebel, M. (Hrsg.)(2015): EMOOCs 2015. European MOOCs Stakeholder Summit. Proceedings Papers: Mons. Veröffentlichungsdatum 08.06.2015 Autor:innen Imke Jungermann, Klaus Wannemacher
Mehr lesenInnovationen in der Hochschulbildung
Massive Open Online Courses an den deutschen Hochschulen. Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation EFI (Studien zum deutschen Innovationssystem, Studie 15-2015). Veröffentlichungsdatum 27.05.2015 Autor:innen Imke Jungermann, Klaus Wannemacher Inhalt Inhaltsverzeichnis 0. Zusammenfassung 1. Hintergrund1.1. Großer Auftritt eines Lehrformats1.2. MOOCs an den deutschen Hochschulen 2. Zwei Umfragen zu MOOCs an den deutschen Hochschulen2.1. Befragung von Vizepräsident(inn)en und…
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