Das Ziel dieser im Auftrag des Hochschulforums Digitalisierung durchgeführten Studie war es, internationale Hochschul-kooperationen im deutschen Hochschulraum darzustellen, die in besonderem Maß von digitalen Lehr- und Lernanwendungen und Kommunikationswerkzeugen profitieren. Auf Grundlage dieser Darstellung sollten Chancen und Risiken dieser Kooperationsformate für die Hochschulen ermittelt werden. Im Rahmen der Studie wurde im Frühjahr 2016 eine Desktop-Recherche…
Mehr lesenDigitale Lernszenarien im Hochschulbereich
Im Auftrag der Themengruppe “Innovationen in Lern- und Prüfungsszenarien” koordiniert vom CHE im Hochschulforum Digitalisierung Arbeitspapier Nr. 15. Hochschulforum Digitalisierung (15/2016) Veröffentlichungsdatum 17.01.2016 Autor:innen Klaus Wannemacher, Imke Jungermann, Julia Scholz, Hacer Tercanli, Anna von Villiez Inhalt Inhaltverzeichnis 1 Executive Summary 2 Hintergrund der Studie 3 Internationale Bestandsaufnahme digitalisierter Lernelemente und -formate 3.1 Blended Learning versus onlinebasierte Veranstaltungsformate 3.2 Digitalisierte Lernelemente…
Mehr lesenMagazin für Hochschulentwicklung 2|2015
Veröffentlichungsdatum 20.12.2015 Autor:innen Dorothee Polte, Uwe Krüger, Jana Stibbe, Urte Ketelhön, Imke Jungermann, Marcelo Ruiz, Klaus Wannemacher, Bernd Vogel, Ralf Tegtmeyer, Friedrich Stratmann, Ralf-Dieter Person, Joachim Müller, Peter Altvater Inhalt Uwe Krüger & Dorothee Polte: Kleiner Dreh, große Wirklung: Verbesserungen in Studiengängen durch gezielte Basisaktivitäten in Fachbereichen und Fakultäten Peter Altvater & Bernd Vogel: Hochschulbibliotheken in…
Mehr lesenVortrag: Chancen der Digitalisierung im Wissenschaftsbereich
Expertenanhörung zu “Chancen der Digitalisierung im Wissenschaftsbereich” im NRW-Landtag am 18. November 2015 Veröffentlichungsdatum 18.11.2015 Autor:innen Klaus Wannemacher
Mehr lesenVortrag: Digitaler Aufbruch im Bildungssystem: MOOCs und die Folgen
Vortrag „Digitaler Aufbruch im Bildungssystem: MOOCs und die Folgen“, Zentrum für interdisziplinäre Forschung, Universität Bielefeld, 23.10.2015 Veröffentlichungsdatum 23.10.2015 Autor:innen Klaus Wannemacher
Mehr lesenWorkshop Lektionen für das E-Learning an Hochschulen
Kleine Hindernisse nicht zu Hürden werden lassen Nähere Informationen finden Sie auf der Website der Veranstaltungsdokumentation: Workshop Lektionen für das E-Learning an Hochschulen Ansprechpartner:in Dr. Klaus Wannemacher
Mehr lesenVortrag: MOOCs als Treiber für (interdisziplinäre) Kooperation?
Im Rahmen der Interdis 2015: DeLFI 2015/GMW 2015 “Digitale Medien und Interdisziplinarität: Herausforderungen, Erfahrungen und Perspektiven”. Ludwig-Maximilians-Universität München, 03.09.2015 Veröffentlichungsdatum 03.09.2015 Autor:innen Imke Jungermann, Klaus Wannemacher
Mehr lesenE-Assessment als Herausforderung.
Themengruppe „Innovationen in Lern‐ und Prüfungsszenarien“ koordiniert vom CHE im Hochschulforum Digitalisierung.
Hochschulforum Digitalisierung 2015
Kleine Hindernisse nicht zu Hürden werden lassen: Lektionen für das E-Learning an Hochschulen
In: Nistor, N. & Schirlitz, S. (Hrsg.) (2015): Digitale Medien und Interdisziplinarität. Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven. Münster et al.: Waxmann. Veröffentlichungsdatum 19.07.2015 Autor:innen Jön Loviscach, Anne Thillosen, Klaus Wannemacher
Mehr lesenMOOCs als Treiber für (interdisziplinäre) Kooperation?
In: Nistor, N. & Schirlitz, S. (Hrsg.) (2015): Digitale Medien und Interdisziplinarität. Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven. Münster et al.: Waxmann. Veröffentlichungsdatum 19.07.2015 Autor:innen Imke Jungermann, Klaus Wannemacher
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