Pressemitteilung

An eine gute Prüfungsverwaltung werden viele Anforderungen gestellt. So werden neben einer hohen Servicequalität auch reibungslose Abläufe sowie ausnahmslose Rechtssicherheit erwartet. Zur Erledigung ihrer regulären Aufgaben benötigen die Prüfungsamtsmitarbeiterinnen und -mitarbeiter eine effektive Büro-, Personal- und Prozessorganisation, leistungsfähige technische Unterstützung sowie adäquate rechtliche Rahmenwerke. Erklärtes Ziel ist es dabei, eine hohe Qualität der Prüfungsverwaltung sicherzustellen.

Die deutschen Hochschulen stehen unter Reformdruck – und die daraus resultierenden Umbrüche verstärken die Spannungen innerhalb der Institutionen. Der Bedarf an professionellem Konfliktmanagement wächst. Auf dem 5. Netzwerktreffen „Konfliktmanagement und Mediation“ der HIS-Hochschulentwicklung diskutierten 40 Teilnehmerinnen und Teilnehmer am 10. und 11. Dezember 2014, welche Elemente ein professionelles Konfliktmanagement ausmachen und wie diese in den Hochschulalltag transferiert werden können.

Wie sich die Abschaffung von Studiengebühren auf die Bewerbungsbearbeitung und Studierendenverwaltung auswirkt und welche Ideen und Kriterien bei der Neukonzeptionierung bzw. beim Neubau von Studierenden-Service-Centern berücksichtigt werden sollten – das waren die großen Schwerpunktthemen der Tagung der Leiterinnen und Leiter von Studierendensekretariaten 2014 am 4. und 5. Dezember 2014, ausgerichtet von der HIS-Hochschulentwicklung in Hannover.

Sicherheitserfordernisse im Zusammenhang mit Veranstaltungen, Vermietungen und Überlassungen, Fremdfirmen sowie „unliebsamen Gästen“ standen im Fokus der gemeinsam von der HIS-Hochschulentwicklung und der Goethe-Universität Frankfurt am Main veranstalteten Tagung. Über 100 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen diskutierten das diesjährige zentrale Thema „Dritte in Hochschulen“ beim Forum Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz am 1. und 2. Dezember 2014 in Frankfurt am Main.

Die 16 deutschen Länder haben am Freitag, den 21.11.2014 in Hannover einstimmig den Verein „HIS-Institut für Hochschulentwicklung“ gegründet. Sie setzen damit den Beschluss der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz (GWK) um, die bisherige Abteilung HIS-Hochschulentwicklung des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) spätestens zum 31. Dezember 2014 als eigenständige Einrichtung der Länder fortzuführen. Die Kultusministerkonferenz als länderübergreifendes Gremium für Hochschulfragen hatte Anfang Mai „grünes Licht“ gegeben für ein HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) in der Rechtsform eines Vereins. Die Abteilung Hochschulentwicklung des DZHW wird zum 1. Januar 2015 auf den Verein überführt.

Computer Aided Facility Management-Systeme, kurz CAFM, sind inzwischen unerlässlicher Bestandteil für ein effizientes Gebäudemanagement an etwa der Hälfte der Hochschulen im deutschsprachigen Raum. Doch ohne gemeinsame Anstrengung aller Beteiligten ist die Einführung eines solchen Systems nicht zu schaffen oder der Nutzen gering. Das klingt einfach, ist es jedoch nicht, wie viele Beispiele aus der Praxis zeigen. Wie es gelingen kann, wurde auf dem 2. Forum CAFM der HIS-Hochschulentwicklung (HIS-HE) im November in Hannover gezeigt.

Das Aufgabenprofil von Hochschulbibliotheken wandelt sich kontinuierlich von der klassischen Bibliothek in Richtung umfassender Informations-, Kommunikations- und Dokumentationszentren. Die HIS-Hochschulentwicklung im DZHW veranstaltete am 18. November 2014 ein Forum Hochschulbau zum Thema „Planung von Hochschulbibliotheken“. Etwa 180 Teilnehmende diskutierten in Hannover die Perspektiven der Hochschulbibliotheken mit renommierten Referentinnen und Referenten.

Die Entwicklung eines integralen energetischen Masterplans zur Verbesserung der Energieeffizienz auf dem Campus der TU Braunschweig stand im Mittelpunkt einer Veranstaltung am 12. November 2014. Die Tagung wurde ausgerichtet vom Institut für Gebäude- und Solartechnik der TU Braunschweig und der HIS-Hochschulentwicklung (HIS-HE).

Im Kontext steigender Anforderungen an die Qualität von Studium und Lehre kommt semesterbegleitenden elektronischen Self-Assessments wachsende Bedeutung zu: Sie unterstützen selbstgesteuerte Lernprozesse und fördern die studentische Selbstlernkompetenz. Sie ermöglichen es, ein unmittelbares, individuelles Feedback zum aktuellen Lernstand mit einem Feedback zur Unterstützung des weiteren Lernweges zu kombinieren.

Wegen der großen Nachfrage bei den ersten Tagungen greift die HIS-Hochschulentwicklung das Thema Qualitätsmanagement in Studium und Lehre erneut auf: Die Steuerung von Qualitätspakt-Lehre-Projekten ist auf Grund der vielfältigen Zielsetzungen, Maßnahmen und beteiligten Organisationseinheiten eine große Herausforderung für die Hochschulen. Beim 3. HIS-HE-Forum Qualitätsmanagement in Studium und Lehre am 27. und 28. Januar 2015 in Hannover können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in ausgewählten Workshops aktuelle Fragen der Projektsteuerung diskutieren.