Leitung Hochschulinfrastruktur

Ralf-Dieter Person


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Leitung bauliche Hochschulentwicklung

Korinna Haase


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LEITUNG HOCHSCHULMANAGEMENT

Dr. Maren Lübcke


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LEITUNG VERWALTUNG

Silke Heise


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UNTERNEHMENS-KOMMUNIKATION

Kendra Rensing


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Allgemeine Anfragen


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Externe Publikationen

Besser sanieren als neu bauen

Erschienen in: DUZ Wissenschaft & Management 08/2023 Veröffentlichungsdatum 06.10.2023 Autor:innen Marcelo Ruiz Inhalt Der Artikel ist in der DUZ Wissenschaft & Management (08/2023) vom 06.10.2023 zu finden

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Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz

Latente Widersprüche und offene Konflikte In: Soziologie, 52 Jg., Heft 4, 2023, S.468-488 Veröffentlichungsdatum 02.10.2023 Autor:innen Roland Bloch, Freya Gassmann, Georg Jongmanns, Anne K. Krüger, Mathias Kuhnt, Tilman Reitz, Patrick Wöhrle Inhalt Der Artikel ist online hier abrufbar, genauere Informationen zu der Ausgabe finden Sie hier.

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“Kommt, lasst uns diesen Campus zum Lernraum unserer Träume machen!”

In: strategie digital. Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter. 04/ September 2023 Veröffentlichungsdatum 26.09.2023 Autor:innen Dorit Günther, Inka Wertz Inhalt Viele Hochschulen stehen vor der Herausforderung, ihre Lehr-Lernräume zukunftsfähig weiterzuentwickeln. Dorit Günther und Inka Wertz zeigen anhand eines idealtypischen Szenarios, wie ein solcher Prozess gestaltet werden kann. Darauf folgen ein Realitätsabgleich mit typischen Fallstricken sowie…

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Zukunftsfähige Lernarchitekturen an Hochschulen gestalten. Kompetenzorientiertes Studieren stärken durch ein Zusammenspiel physischer und digitaler Lehr-Lern-Räume

In: Haberer, M; Günther, D. & Köhler, J. (Hrsg.). (Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung –Lernräume. Sammelband zur Fachtagung „(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?“ am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern Veröffentlichungsdatum 15.09.2023 Autor:innen Dorit Günther, Richard Stang, Inka Wertz, Tina Classen Inhalt Der Sammelband „(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume“ enthält…

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Die Unterstützung kompetenzorientierter Lehr- und Lernszenarien durch differenzierte Raumkonzepte

In: Haberer, M; Günther, D. & Köhler, J. (Hrsg.). (Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung –Lernräume. Sammelband zur Fachtagung „(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?“ am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern Veröffentlichungsdatum 15.09.2023 Autor:innen Inka Wertz, Joana Pfeil, Vera Zühlsdorf Inhalt Der Sammelband „(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume“ enthält Beiträge von…

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Poster: Raum für Zukunftskompetenzen

In: Haberer, M; Günther, D. & Köhler, J. (Hrsg.). (Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung –Lernräume. Sammelband zur Fachtagung „(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?“ am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern Veröffentlichungsdatum 15.09.2023 Autor:innen Inka Wertz, Vera Zühlsdorf Inhalt Der Sammelband „(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume“ enthält Beiträge von Akteur:innen an…

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Schwierige Vergleiche

Erschienen in: DUZ Wissenschaft & Management 07/2023 Veröffentlichungsdatum 08.09.2023 Autor:innen Philipp Nußbaum Inhalt Der Artikel ist in der Ausgabe des DUZ Wissenschaft & Management (07/2023) vom 08.09.2023 nachzulesen

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„Nachhaltigkeit kommt an“

Erschienen in: DUZ Wissenschaft & Management 07/2023 Veröffentlichungsdatum 08.09.2023 Autor:innen Ralf-Dieter Person Inhalt Der Artikel ist in der Ausgabe des DUZ Wissenschaft & Management (07/2023) vom 08.09.2023 oder hier nachzulesen

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Ministerielle Steuerung von Universitäten durch Kennzahlen

Eine empirische Analyse in fünf Bundesländern – Dissertation von Björn Möller –  Veröffentlichungsdatum 29.08.2023 Autor:innen Björn Möller Inhalt Ausgangspunkt meiner Dissertation war der Wandel des Verhältnisses zwischen Staat und Universitäten unter dem Paradigmenwechsel des New Public Managements. Dies führte unter anderem dazu, dass die Funktionen des Staates zu Lasten der Einflussmöglichkeiten in den Hochschulbereich reduziert…

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