Arbeitspapier Nr. 22. Hochschulforum Digitalisierung (22/2019) Im Auftrag der Themengruppe “Internationalisierung und Marketingstrategien” koordiniert vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft im Hochschulforum Digitalisierung Veröffentlichungsdatum 15.08.2016 Autor:innen Klaus Wannemacher Inhalt Die Ausgabe ist auf der Seite des Hochschulforums Digitalisierung oder hier zu finden.
Mehr lesenOrganisation digitaler Lehre in den deutschen Hochschulen
Arbeitspapier Nr. 21. Hochschulforum Digitalisierung (21/2019) Im Auftrag der Themengruppe “Governance & Policies” koordiniert von der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) im Hochschulforum Digitalisierung Veröffentlichungsdatum 19.06.2016 Autor:innen Klaus Wannemacher.Unter Mitwirkung von Imke Jungermann, Sven Osterfeld, Julia Scholz und Anna von Villiez Inhalt Die Ausgabe ist auf der Seite des Hochschulforum Digitalisierung oder hier zu finden.
Mehr lesenZur Diskussion: Digitale Lernszenarien an Hochschulen
Diskussion auf e-teaching.org am 14. März 2016 (Diskussion mit Prof. Dr. Peter Baumgartner, Donau-Universität Krems, und Prof. Dr. Heribert Nacken, Blended-Learning-Beauftragter der RWTH Aachen), e-teaching.org, 14. März 2016 Veröffentlichungsdatum 14.03.2016 Autor:innen Klaus Wannemacher
Mehr lesenDigitale Lernszenarien im Hochschulbereich
Arbeitspapier Nr. 15. Hochschulforum Digitalisierung (15/2016) Im Auftrag der Themengruppe “Innovationen in Lern- und Prüfungsszenarien” koordiniert vom CHE im Hochschulforum Digitalisierung. Veröffentlichungsdatum 17.01.2016 Autor:innen Klaus Wannemacher, Imke Jungermann, Julia Scholz, Hacer Tercanli, Anna von Villiez Inhalt Inhaltverzeichnis 1. Executive Summary 2. Hintergrund der Studie 3. Internationale Bestandsaufnahme digitalisierter Lernelemente und -formate3.1. Blended Learning versus onlinebasierte Veranstaltungsformate3.2. Digitalisierte Lernelemente und -formate…
Mehr lesenSteuerung hochschulinterner Dienstleistungen
Arbeitspapier der Kanzlerinnen und Kanzler der Universitäten Deutschlands. Veröffentlichungsdatum 12.10.2015 Autor:innen Harald Gilch, Rainer Ambrosy, Michael Breitbach, Michael Strotkemper, Hans-Joachim Völz Inhalt Die Publikation kann hier auf der Homepage der Universität Duisburg-Essen eingesehen werden.
Mehr lesenDer Supervisor als Fremder – Überlegungen zur sozialen Position des Supervisors und zu Möglichkeiten und Grenzen des Verstehens in Supervisionsprozessen
In: Supervision (33./34.Jg.), 4.2015/1.2016 Veröffentlichungsdatum 31.08.2015 Autor:innen Peter Altvater
Mehr lesenE-Assessment als Herausforderung.
Themengruppe „Innovationen in Lern‐ und Prüfungsszenarien“ koordiniert vom CHE im Hochschulforum Digitalisierung.
Hochschulforum Digitalisierung 2015
MOOCs als Treiber für (interdisziplinäre) Kooperation?
In: Nistor, N. & Schirlitz, S. (Hrsg.) (2015): Digitale Medien und Interdisziplinarität. Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven. Münster et al.: Waxmann. Veröffentlichungsdatum 19.07.2015 Autor:innen Imke Jungermann, Klaus Wannemacher
Mehr lesenKleine Hindernisse nicht zu Hürden werden lassen: Lektionen für das E-Learning an Hochschulen
In: Nistor, N. & Schirlitz, S. (Hrsg.) (2015): Digitale Medien und Interdisziplinarität. Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven. Münster et al.: Waxmann. Veröffentlichungsdatum 19.07.2015 Autor:innen Jön Loviscach, Anne Thillosen, Klaus Wannemacher
Mehr lesenE-Learning an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen
Workshop „Verbünde schaffen und verbreiten des Projekts E-Assessment NRW, Universität Duisburg-Essen, 17./18. November 2014
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