Lehr- und Lernwelten im (digitalen) Wandel Die digitale Lehre wird künftig an Hochschulen großen Raum einnehmen und bedarf neben technischer vor allem auch räumlich angepasster Rahmenbedingungen. Darüber hinaus rücken projektorientierte und problembasierte Lehr-Lernformate zunehmend in den Fokus. Klassische Lehrflächen erfahren hierdurch Veränderungen in ihrer Nutzung und werden ergänzt durch neue Raumformate. Dem Einbezug Studierender und…
Mehr lesenBegleitung Zukunftswerkstatt Fachhochschule Dortmund
Ansprechpartner:in Dr. Elke BosseImke Jungermann
Mehr lesenBegleitung eines Konsolidierungs- und Weiterentwicklungsprozesses im Rahmen des Projektes „Zukunft ohne Defizit“ an der HAW Hamburg
An der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW Hamburg) mit knapp 17.000 Studierenden und 420 Professor:innen in vier Fakultäten und 18 Departments hat das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. einen die gesamte Hochschule betreffenden Konsolidierungs- und Weiterentwicklungsprozesses begleitet. Im ersten von zwei miteinander verzahnten Teilprojekten – Teilprojekt „Aufgabenkritik“ – erfolgte vor dem Hintergrund der angespannten…
Mehr lesenStrategische Entwicklung von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften 2021
Nähere Informationen finden Sie auf der Website der Veranstaltungsdokumentation: Strategische Entwicklung von HAW 2021 Ansprechpartner:in Dr. Gerlind Rüve
Mehr lesenChancen und Herausforderungen der Qualitätssicherung von OER (Online-Veranstaltung)
Am Mittwoch, 8. September 2021 bot das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) und das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) gemeinsam eine Online-Veranstaltung rund um das Thema der Qualitätssicherung von Open Educational Resources (OER) an. Nähere Informationen finden Sie auf der Website der Veranstaltungsdokumentation: Chancen und Herausforderungen der Qualitätssicherung von OER (Online-Veranstaltung) Ansprechpartner:in Dr. Klaus WannemacherDr. Maren Lübcke
Mehr lesenEntwicklung Datenkonzept sowie inhaltliche und statistische Auswertung der Förderanträge | Stiftung Innovation in der Hochschullehre
Seit Ende 2020 ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre als Förderinstitution im Auftrag von Bund und Ländern tätig, um die qualitativ hochwertige und international wettbewerbsfähige Lehre an den deutschen Hochschulen weiter auszubauen und dauerhaft zu stärken. Im Rahmen der ersten Förderbekanntmachung „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ (FBM2020) wurden im März 2021 262 Projektanträge in die…
Mehr lesenErhebung und Kartierung einschlägiger Projekte und Initiativen zur Digitalisierung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen an Hochschulen
Für das HRK-Projekt MODUS – Mobilität und Durchlässigkeit stärken: Anerkennung und Anrechnung an Hochschulen Siehe auch die gleichnamige Publikation Ansprechpartner:in Dr. Harald GilchImke JungermannDr. Klaus Wannemacher
Mehr lesenStudie zur Zukunft der Studierendenwerke in Rheinland-Pfalz
Das Ministerium für Wissenschaft und Gesundheit in Rheinland-Pfalz (MWG RLP) hat das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) beauftragt, vor dem Hintergrund großer Herausforderungen wie etwa der Corona-Pandemie, aber auch Querschnittsthemen wie Digitalisierung und Nachhaltigkeit, eine Studie zur Zukunft der Studierendenwerke durchzuführen. In Rheinland-Pfalz studieren 121.600 Studierende. Sie werden an den verschiedenen Standorten von einem…
Mehr lesenEnergieeinsparung an hessischen Hochschulen, Dialogforum zur nachhaltigen Gestaltung von neuen Arbeitswelten an der Goethe-Universität Frankfurt
Ansprechpartner:in Cord Wöhning Dr. Ingrid Ostermann
Mehr lesenNKI: Energieeffizienz und Klimaschutz an Hochschulen für angewandte Wissenschaften
Förderkennzeichen: 67KF0156Beteiligte Partner: HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. und neun Hochschulen für angewandte Wissenschaften Im Mai 2021 startete das von der Nationalen Klimaschutzinitiative (NKI) geförderte innovative Klimaschutzprojekt. Ausgangspunkt für das Projekt war der 2021 zu beobachtende quantitative und qualitative Bedeutungszuwachs, den die deutschen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) erlebten. Der Ansatz war, diese Tendenz mit den Bestrebungen,…
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