Für nähere Informationen siehe folgende Veranstaltung: Forum Hochschulbau 2024 (online) Ansprechpartner:IN Inka Wertz
Mehr lesenRaum-mit-Wirkung – Lernraumplanung trifft Partizipation
Input auf dem University:Future Festival 2024 Veröffentlichungsdatum 07.06.2024 Autor:innen Inka Wertz, Uwe Krüger Inhalt Nähere Informationen zu dem Input finden Sie hier.
Mehr lesenAgiles Arbeiten im Zellenbüro? Wie sich die Arbeitswelt Hochschule verändert und welche Handlungsoptionen sich hieraus für den Hochschulbau ergeben
Input auf der Tagung des Kompetenzzentrums Bauen der Hochschulen NRW: Betriebstechnik/Bau- und Gebäudemanagement – Erfahrungsaustausch für Führungskräfte der HAW und KMH Veröffentlichungsdatum 24.04.2024 Autor:innen Inka Wertz
Mehr lesenArbeitswelten HIS eG
Evaluation des HIS eG Desk-Sharing Konzepts und Erstellung von Handlungsempfehlungen Seit mehr als 50 Jahren unterstützt die HIS eG deutsche Hochschulen dabei, die studentische Laufbahn von der Bewerbung bis zum Studienabschluss mit effizienten Softwaresystemen zu begleiten. Ihren Mitarbeitenden ermöglicht die HIS eG seit kurzem Wahlfreiheit zwischen Homeoffice und der Anwesenheit vor Ort. Um diese Anwesenheit…
Mehr lesen“Kommt, lasst uns diesen Campus zum Lernraum unserer Träume machen!”
In: strategie digital. Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter. 04/ September 2023 Veröffentlichungsdatum 26.09.2023 Autor:innen Dorit Günther, Inka Wertz Inhalt Viele Hochschulen stehen vor der Herausforderung, ihre Lehr-Lernräume zukunftsfähig weiterzuentwickeln. Dorit Günther und Inka Wertz zeigen anhand eines idealtypischen Szenarios, wie ein solcher Prozess gestaltet werden kann. Darauf folgen ein Realitätsabgleich mit typischen Fallstricken sowie…
Mehr lesenZukunftsfähige Lernarchitekturen an Hochschulen gestalten. Kompetenzorientiertes Studieren stärken durch ein Zusammenspiel physischer und digitaler Lehr-Lern-Räume
In: Haberer, M; Günther, D. & Köhler, J. (Hrsg.). (Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung –Lernräume. Sammelband zur Fachtagung „(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?“ am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern Veröffentlichungsdatum 15.09.2023 Autor:innen Dorit Günther, Richard Stang, Inka Wertz, Tina Classen Inhalt Der Sammelband „(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume“ enthält…
Mehr lesenDie Unterstützung kompetenzorientierter Lehr- und Lernszenarien durch differenzierte Raumkonzepte
In: Haberer, M; Günther, D. & Köhler, J. (Hrsg.). (Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung –Lernräume. Sammelband zur Fachtagung „(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?“ am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern Veröffentlichungsdatum 15.09.2023 Autor:innen Inka Wertz, Joana Pfeil, Vera Zühlsdorf Inhalt Der Sammelband „(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume“ enthält Beiträge von…
Mehr lesenPoster: Raum für Zukunftskompetenzen
In: Haberer, M; Günther, D. & Köhler, J. (Hrsg.). (Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung –Lernräume. Sammelband zur Fachtagung „(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?“ am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern Veröffentlichungsdatum 15.09.2023 Autor:innen Inka Wertz, Vera Zühlsdorf Inhalt Der Sammelband „(Selbst-)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume“ enthält Beiträge von Akteur:innen an…
Mehr lesenEntwicklung zukunftsorientierter Büroarbeitsumgebungen an der TU Dortmund
Ansprechpartner:in Inka WertzUwe Krüger
Mehr lesenJohannes Gutenberg-Universität Mainz: Lehr- und Lernräume der Zukunft
Die Methoden kompetenzorientierter Lehre und die fortschreitende Digitalisierung von Lehre, Lernen und Arbeiten stellen hohe Ansprüche an hochschulische Lern- und Arbeitsumgebungen. Klassische Lehrräume wie Hörsäle und Seminarräume werden kommunikativen, kollaborativen und kreativen Elementen in Lehre und Lernen dabei auf längere Sicht nur noch unzureichend gerecht. Dies macht ein Überdenken bestehender Raumstrukturen und eine gezielte Schwerpunktsetzung…
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