Veröffentlichungsdatum 17.09.2026 Autor:innen Björn Möller, Christian Kühn, Katharina Nixdorf, Mathias Stein, Imke Jungermann Inhalt Mit der wiederkehrenden Tagung zur strategischen Entwicklung von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften rückt das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) die für diesen Hochschultyp eigene Veränderungsdynamik in den Fokus. Im Zentrum stand dieses Jahr die Frage: Wie gestalten HAW-Verwaltungen den Wandel…
Mehr lesenFlexibilisierung von Studienstrukturen
Analyse von Flexibilisierungsansätzen und Identifikation von Handlungsspielräumen für den CampusConnectEd-Verbund Veröffentlichungsdatum 09.07.2026 HIS-HE:Forum 2|2026 Autor:innen Christian Kühn Inhalt Die Publikation stellt auf Basis hochschuldidaktischer Diskurse und der fachlichen Expertise vom HIS-HE eine Systematik vor, die hilft, verschiedene Flexibilisierungsansätze vergleichend beurteilen zu können. Diese systematische Aufarbeitung entstand im Zuge einer Beauftragung von HIS-HE durch die HafenCity…
Mehr lesenVom Lehrprojekt zur Lehrarchitektur
Blogbeitrag für die Stiftung Innovation in der Hochschullehre Veröffentlichungsdatum 30.06.2026 Autor:innen Christian Kühn Inhalt Den Beitrag finden Sie auf der Website der Stiftung Innovation in der Hochschullehre: https://stiftung-hochschullehre.de/blog/lehrarchitektur/.
Mehr lesenEvaluation des Vertrages über gute Beschäftigungsbedingungen für das Hochschulpersonal in Nordrhein-Westfalen – Teil 2
HIS-HE hat in den Jahren 2020/21 zusammen mit der InterVal GmbH (Berlin) den Vertrag über gute Beschäftigungsbedingungen (VgB) evaluiert. Er ist seit 2016 in Kraft und legt Ziele für die Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen des nordrhein-westfälischen Hochschulpersonals fest. An der Evaluierung hatten sich alle Hochschulen für Angewandte Wissenschaften und Universitäten in Trägerschaft des Landes beteiligt. Die…
Mehr lesenUpdate Hochschule, # Flexibilisierung
Gastbeitrag/ O-Ton im Podcast Update Hochschule Veröffentlichungsdatum 28.05.2026 Autor:innen Christian Kühn Inhalt Flexibilisierung ist eines dieser Hochschulworte, die überall auftauchen und doch selten klar definiert werden. Was soll eigentlich flexibler werden – und für wen? Auf welcher Ebene? Und mit welchem Ziel? In dieser Grundlagenfolge nehmen die Hosts Franz Vergöhl und Ronny Röwert das Thema…
Mehr lesenKonzepterstellung für ein Tutor:innenkolleg an der TU Ilmenau
Analyse, Bedarfsermittlung und Konzeptentwicklung Um Studierende in allen Phasen ihres Studiums gezielt zu begleiten, bietet die TU Ilmenau eine Reihe von Unterstützungsprogrammen wie Erstsemestertutorien, Einführungswochen und Mentoringangebote an, die zu optimalen Studien- und Betreuungsbedingungen beitragen. Vor diesem Hintergrund beabsichtigte die TU Ilmenau, ein strukturiertes und hochschulweit verankertes Tutor:innenkolleg zu entwickeln. Damit sollten die bislang nicht…
Mehr lesenKonzeptionelle Aufarbeitung aktueller Studienmodelle
Analyse, Bewertung und Empfehlung für den CampusConnectEd-Verbund In dem Verbundprojekt „CampusConnectEd – Sharing Innovative Education“ entwickelten sechs Universitäten hochschulübergreifende Lernszenarien, um Studierende und Lehrende im Sinne eines bundesweit erlebbaren Campus zusammen zu bringen. Das Ziel: mehr Flexibilität auf institutioneller und struktureller Ebene. In der Praxis bedeutet das, gemeinsame digitale Lehr-Lernstrukturen, flexible Studienangebote und gegenseitige Anerkennung…
Mehr lesenAuswertung der Förderanträge „Lehrarchitektur 2025″ | Stiftung Innovation in der Hochschullehre
Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) stärkt im Auftrag von Bund und Ländern die Erneuerungsfähigkeit der Hochschullehre durch Projektförderung, Vernetzung und Wissenstransfer. Im Rahmen der Förderlinie „Lehrarchitektur 2025″ wurden 80 von insgesamt 227 eingereichten Anträgen durch ein externes Begutachtungsverfahren als förderwürdig eingestuft. Um das geplante Begleitprogramm passgenau gestalten zu können, beauftragte die Stiftung HIS-HE…
Mehr lesenProjekt WiHoWiT: Wissenstransfer zwischen der Wissenschafts- und Hochschulforschung und den Wissenschaftsministerien
Erschienen in: Schmoch, U., Eickelmann, A., Henke, J., Krieger, B., Spanjol, J., Strina, G. & Witzigmann, F. (Hrsg.) (2025). Erfolgreiche Gestaltung von Wissenstransfer an Hochschulen. Ein Leitfaden für Hochschulleitungen und Wissenschaftsministerien. Karlsruhe. Fraunhofer ISI. Veröffentlichungsdatum November 2025 Autor:innen Uwe Wilkesmann, Sabine Lauer, Viktoria Jäger, Grit Würmseer, Björn Möller, Elke Bosse, Christian Kühn Inhalt Der Artikel sowie…
Mehr lesenDiamond-Open-Access-Publikationsinfrastrukturen: Literatur Review und Fokusgruppengespräche
Der Niedersächsische Beirat für Bibliotheksangelegenheit initiiert mit „NiedersachsenPUBLISHING“ ein Vorhaben, in dem die wissenschaftlichen Bibliotheken des Landes eine verteilte technische Infrastruktur zur Veröffentlichung von Diamond-Open-Access-Publikationen sowie darauf abgestimmte Beratungsdienstleistungen zur Verfügung stellen wollen. Das bedeutet, dass einerseits Forschende ein Angebot zur Verfügung gestellt bekommen sollen, das es ihnen ermöglicht, Erkenntnisse und Wissen kostenfrei und qualitätsgesichert…
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