Eine Interviewstudie im Rahmen des niedersächsischen twillo-Verbundes
Veröffentlichungsdatum
27.05.2026
HIS-HE: Forum 1|2026
Autor:innen
Klaus Wannemacher, Funda Seyfeli-Özhizalan, Mathias Stein
Inhalt
Die vorliegende multiperspektivische Erhebung untersucht die Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) im Kontext der Open Education an Hochschulen im deutschsprachigen Raum. Sie basiert auf einer qualitativen Befragung unterschiedlicher Akteursgruppen: OER-Lead-User und Early Adopter, Vizepräsident:innen für Lehre und Studium, Studiendekan:innen niedersächsischer Hochschulen sowie Nutzer:innen der OER-Plattform twillo. Ziel war es, ein umfassendes Bild der aktuellen Praxis, der strategischen Ausrichtung sowie der Potenziale einer künftigen KI-Nutzung in der Entwicklung, Anpassung und Nutzung offener Bildungsmaterialien (OER) zu gewinnen.
Inhaltsverzeichnis
1. Die Anwendung generativer KI-Systeme im Bereich Open Education
1.1. Hintergrund und Problemstellung
1.2. Zielsetzung und Forschungsfragen
2. Kontext: KI und OER im aktuellen Diskurs
3. Methodisches Vorgehen
3.1. Studiendesign und Mixed-Method-Ansatz
3.2. Datenerhebung
3.3. Datenauswertung und Integration
3.4 Exkurs: KI im Erstellungsprozess dieser Studie – eine Selbstbeobachtung
4. Ergebnisse
4.1. Überblick über die Stichproben
4.2. Nutzungspraktiken und Verbreitung
4.3. Potenziale und Chancen
4.4. Herausforderungen und Barrieren
4.5. Strategische Rahmenbedingungen und Governance
4.6. Qualität, Vertrauen und ethische Aspekte
5. Fazit und Ausblick
Downloads
HIS-HE:Forum 1|2026: Perspektiven einer KI-unterstützten offenen Bildungspraxis