Ergebnisse und Anregungen für die Praxis aus der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre im Projekt StuFHe. Universität Hamburg
Veröffentlichungsdatum
31.07.2019
Inhalt
Die vorliegende Publikation dient der praxisorientierten Vorstellung von zentralen Ergebnissen aus dem Forschungsprojekt „Studierfähigkeit– institutionelle Förderung und studienrelevante Heterogenität“ (StuFHe). Zur Einführung wird StuFHe als Projekt der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre präsentiert, das die Bedingungen für gelingendes Studieren in der Studieneingangsphase untersucht. Dieser Fokus wird zusammen mit den Forschungsfragen erläutert, um dann näher auf den Forschungsansatz und die Kooperation mit ausgewählten Partnerhochschulen einzugehen.
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