Dr. Klaus Wannemacher

Themenfelder

Dr. Klaus Wannemacher ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Geschäftsbereich Hochschulmanagement. Er betreut Projekte in den Themenfeldern Digitalisierung der Hochschulen, IT-Governance und Entwicklung von Studium und Lehre. Er verantwortet u. a. das HIS-HE-Teilprojekt SIDDATA und wirkt an der Schwerpunktinitiative „Digitale Information“ der Allianz der Wissenschaftsorganisationen mit.

Kontaktdaten

Dr. Klaus Wannemacher

E-Mail: wannemacher@his-he.de

Telefon: +49 (0)511 16 99 29 - 23

Mobil: +49 (0)151 18 73 10 47

Publikationen

Forum Hochschulentwicklung

Vermittlung von Datenkompetenzen an den Hochschulen: Studienangebote im Bereich Data Science

Forum Prüfungsverwaltung 2015 - Prüfungsverwaltung gestalten: Alltägliche Aufgaben meistern, Herausforderungen angehen, Qualität sichern

IT und Organisation in Hochschulen

Sprach- und Kulturwissenschaften an Universitäten

ITIL goes University? Serviceorientiertes IT-Management an Hochschulen

E-Learning an deutschen Fachhochschulen-Fallbeispiele aus der Hochschulpraxis

E-Learning-Strategien deutscher Universitäten

E-Learning an deutschen Hochschulen

Vorträge

Education for the Digital Age

Bildung für das digitale Zeitalter: Studienangebote im Bereich Data Science

Workshop „Zersplitterte Welten: Hochschulen im Jahr 2030

Lückenlos vernetzt? Hochschulen im digitalen Wandel

Bildung für das digitale Zeitalter: Studienangebote im Bereich Data Science

Kein Big Data ohne qualifizierten Analysten-Nachwuchs

Keine Learning und Business Analytics ohne qualifizierten Analysten-Nachwuchs

Studien- und Lerndatenanalyse: Mehrwert für die Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre?

Lückenlos vernetzt?

Digitalisierung der Verwaltung bei der Einführung von Campus-Management-Systemen an Hochschulen

Digitalisierung von Lernszenarien im Hochschulbereich

Hochschulentwicklung in Zeiten von mobilem Lernen, Flipped Classroom und MOOCs

E-Learning an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen. Resultate einer gutachterlichen Stellungnahme

Noch nicht im Alltag angekommen?

Technologiegestützte Lehre im anglo-amerikanischen Raum

Moderation eines Tracks der GMW-Jahrestagung 2011

Hauptvortrag „Erfüllung eines alten Traums. E-Learning: Überblick und Trends“

Moderation des Themen-Tischs „Wikipedia in der Lehre – Wissen teilen (zu) leicht gemacht?“

Sonstige Publikationen

Digitale Werkzeuge für Studienindividualisierung und personalisierte Kompetenzentwicklung

Governance der Digitalisierung von Forschung und Lehre. Befunde einer bundesweiten Hochschulbefragung

Things to Come. Digitalisierung und Bildungsteilhabe. Eine Trendanalyse zur Hochschulbildung der Zukunft

Studienangebote im Bereich Data Science

Zum Stand der Digitalisierung der Hochschulen in Deutschland in Forschung, Lehre und Verwaltung

Digitalisiertes Lehren und Lernen als organisationales Problem in den deutschen Hochschulen

Digitalisierung der Hochschulen

Learning Analytics – prädiktive Analyse-Systeme als „Allheilmittel“ für Probleme der Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre?

Qualitätssicherung von Studiengängen jenseits der Programmakkreditierung

Soziale Medien in der Hochschulpraxis

Magazin für Hochschulentwicklung

Hochschulbildung für das digitale Zeitalter: Europäische Hintergründe und Resonanzräume

Die Zukunft vor Augen: Das Projekt "AHEAD - A Higher Education 'Digital' for 2030"

Vermittlung von Datenkompetenzen an Hochschulen: Studienangebote im Bereich Data Science

Die wachsende Bedeutung von Forschungssoftware

Smarter Helfer für das Studium: HIS-HE evaluiert Modelleinsatz eines digitalen Assistenten

Digitaler Aufbruch im Bildungssystem: MOOCs und die Folgen

Externe Publikationen

Bildungsverständnis im europaweiten Vergleich

AHEAD - Internationales Horizon-Scanning: Trendanalyse zu einer Hochschullandschaft in 2030

Ingenieurausbildung für die Digitale Transformation

Data Science in der deutschen Hochschullandschaft

Mobiles Lernen an Hochschulen: Rahmungen, Szenarien, Potenziale und Herausforderungen.

Learning Analytics. Potenziale von „Academic Analytics“-Systemen für die Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre.

Digitalisiertes Lehren und Lernen als organisationales Problem in den deutschen Hochschulen.

Studierbarkeit und eLearning: Potenziale, Nutzungsformen und Erwartungen.

Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich (Medienproduktion).

Digitale Modelle internationaler Hochschulkooperation in der Lehre

Organisation digitaler Lehre in den deutschen Hochschulen

Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich

E-Assessment als Herausforderung. Handlungsempfehlungen für Hochschulen.

Experiences and perspectives of Wikipedia use in higher education.

Studienbegleitende Prüfungen – Überlastung und Chaos vorprogrammiert?

Hochschulplanung

E-Learning at German Universities-From Project Development to Sustainable Implementation

Kurzinformation B

Nachhaltigkeitsstrategien für E-Learning im Hochschulbereich-Länder, Hochschulen, Projekte