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HIS-HE formuliert Kriterien für die Nachhaltigkeit von Förderprogrammen in der Lehre

24.10.2016

Die Nachhaltigkeit des Qualitätspaktes Lehre fordert viele Hochschulen heraus. Es ist nicht nur zu klären, welche geförderten Maßnahmen, Angebote und Instrumentarien eine längerfristige Perspektive haben. Es ist auch zu entscheiden, wie sie in den dauerhaften Regelbetrieb eingepasst werden, um ihn in die gewünschte Richtung weiterzuentwickeln. Diese Anforderung wirft eine Reihe organisatorischer Fragen auf

HIS-HE hat eine empirische Untersuchung durchgeführt, um Hinweise für eine nachhaltige Personal- und Aufgabenstruktur ableiten zu können. Das vorläufige Ergebnis der Untersuchung liegt nun vor. Die Nachhaltigkeitskriterien betreffen

  • das Verhältnis zwischen der Lehre und der Support-Struktur, die für die Maßnahmen, Angebote und Instrumentarien verantwortlich ist;
  • ihre Einbindung in die Hochschule (sowohl in die Netzwerke als auch in die Aufbau- und Ablauforganisation);
  • den gemeinsamen Zweck und das gemeinsame Grundverständnis;
  • die Aufnahme von Impulsen, die Dissemination und die Konsolidierung.

Eine vorläufige Zusammenfassung der Ergebnisse finden Sie hier.

Zum Projekt "Personelle Nachhaltigkeit in der Lehre. Implikationen von Förderprogrammen für die niedersächsischen Hochschulen"

Nähere Auskünfte

Georg Jongmanns